政治大学教育学院

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 馀民宁
特聘教师
职称 教授
姓名 馀民宁
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电子邮件 mnyu@nccu.edu.tw
年度 论文名称
2018 陈柏霖;馀民宁*, 2018.12, '影响中小学教师任教职志因素之调查研究, ' 教师天地, No.204, pp.1-14.(*为通讯作者), 421137
2018 馀民宁;陈柏霖;陈玉桦*, 2018.10, '巅峰型教师的样貌:圆满幸福、知觉工作压力、灵性幸福感及心理健康之关系, ' 教育心理学报, Vol.50, No.1, pp.1-30.(TSSCI)(*为通讯作者), 419419
2018 赵珮晴;馀民宁*, 2018.09, '未来职业意图受「情境」影响?以社会认知生涯理论分析TIMSS 2011年数学资料, ' 教育科学研究期刊, Vol.63, No.3, pp.231-255.(TSSCI, SCOPUS)(*为通讯作者), 419418
2018 陈柏霖;馀民宁*, 2018.06, '圆满人生量表测量恒等性考验及其不同, ' 教育学刊, No.50, pp.69-108.(TSSCI)(*为通讯作者), 419420
2018 陈景花;馀民宁*, 2018.04, '正念在台湾学校的影响:系统性回顾及后设分析, ' 中华辅导与谘商学报, No.51, pp.67-104.(TSSCI)(*为通讯作者), 419417
2018 馀民宁;翁雅芸*;张静轩, 2018.03, '数理科学的学习动机有性别差异吗?一个来自后设分析的证据, ' 当代教育研究季刊, Vol.26, No.1, pp.45-75.(TSSCI, SCOPUS)(*为通讯作者), 419416
2018 馀民宁;李昭鋆*, 2018.03, '补救教学中个别化教学对学生学习成效之影响分析, ' 教育科学研究期刊, Vol.63, No.1, pp.247-271.(TSSCI, SCOPUS)(*为通讯作者), 419415
2018 许雅涵;馀民宁*, 2018.03, '政大推动课程精实方案之经验, ' 评鑑双月刊, No.72, pp.18-20.(*为通讯作者), 419435
2018 馀民宁*, 2018.01, '适性教育是缓冲马太效应的良策, ' 教育研究月刊, No.285, pp.20-36.(THCI Core)(*为通讯作者), 417932
2017 馀民宁;陈柏霖;陈玉桦*, 2017.12, '量表长度简化研究:「简式中小学教师主观幸福感量表」修订, ' 教育研究与发展期刊, Vol.13, No.4, pp.27-56.(TSSCI)(*为通讯作者), 417931
2017 馀民宁;陈柏霖*, 2017.09, '高正向比值教师的真正好处—快乐教师效应, ' 教师天地, No.203, pp.1-17.(*为通讯作者), 417384
2017 黎佩欣;朱玲慧;馀民宁*, 2017.08, '独乐乐不如众乐乐:人际关系是影响乐观解释风格与幸福感间关系的中介角色, ' 中华辅导与谘商学报, No.49, pp.53-78.(TSSCI)(*为通讯作者), 417006
2017 陈柏霖;馀民宁*, 2017.03, '享受生活片刻的能力:用心学习、品味能力及圆满人生之关系, ' 教育与心理研究, Vol.40, No.1, pp.57-86.(TSSCI)(*为通讯作者), 417005
2017 Yu, M. N.;Hung, C. H.;Lin, C. W.*, 2017.02, 'The relationships among perceived work stress, subjective well-being, and depression: Proactive coping as a mediator., ' International Journal of Research Studies in Psychology, Vol.6, No.1, pp.15-25.(SSCI)(*为通讯作者), 417004
2016 馀民宁*, 2016.12, '疾病,到底在教导我们什么事?, ' 内政部幸福小站名人故事, pp.1-1.(*为通讯作者), 413216
2016 翁雅芸;馀民宁*, 2016.12, '国小中高年级学生自律学习与数学学业成就之纵贯性分析, ' 教育与心理研究, Vol.39, No.4, pp.87-111.(TSSCI)(*为通讯作者), 417001
2016 馀民宁*, 2016.10, '爱孩子,就是让他作自己!, ' 内政部幸福小站名人故事, pp.1-1.(*为通讯作者), 413215
2016 馀民宁;陈柏霖*, 2016.09, '解开幸福的秘密:正向比值是一个关键, ' 学校行政, No.105, pp.116-134.(*为通讯作者), 413204
2016 李仁豪;馀民宁*, 2016.08, '心理幸福感量表简式中文版信效度及测量不变性:以大学生为样本并兼论测量不变性议题, ' 中华辅导与谘商学报, No.46, pp.127-154.(TSSCI)(*为通讯作者), 413203
2016 Hung, C. H.;Lin, C. W.;Yu, M. N.*, 2016.06, 'Reduction of the depression caused by work stress for teachers: Subjective well-being as a mediator, ' International Journal of Research Studies in Psychology, Vol.5, No.3, pp.25-35.(*为通讯作者), 413202
2016 馀民宁*, 2016.04, '学习评量与SP分析, ' T&D飞讯, No.217, pp.1-25.(*为通讯作者), 413214
2015 洪兆祥;陈柏霖;馀民宁*, 2015.12, '网络阅读素养量表之测量恒等性检验, ' 教育资料与图书馆学, Vol.52, No.4, pp.389-415.(TSSCI, SCOPUS)(*为通讯作者), 410119
2015 许薇欣;馀民宁*;游森期, 2015.12, '大学生Facebook涉入、社会资本与心理幸福感之相关研究, ' 教育与心理研究, Vol.38, No.4, pp.67-100.(TSSCI)(*为通讯作者), 410123
2015 赖姿伶;馀民宁*, 2015.12, '应征者与在职者在多分题人格测验的作答差异之研究:试题层次与试题组合层次的分析, ' 人力资源管理学报, Vol.15, No.4, pp.91-120.(*为通讯作者), 410124
2015 馀民宁*, 2015.12, '再议心理测验在国家考试上使用的可行性, ' 国家菁英, Vol.11, No.4, pp.71-86.(*为通讯作者), 410154
2015 馀民宁*, 2015.10, '典试法修正后的几个题库建置与测验编制问题, ' T&D飞讯, Vol.211, pp.1-19.(*为通讯作者), 410153
2015 陈柏霖;馀民宁*, 2015.06, '从幽谷迈向巅峰:台湾民众心理健康的分布, ' 成人及终身教育学刊, No.24, pp.35-65.(TCI-HSS)(*为通讯作者), 408066
2014 吴秉叡;馀民宁*;辛怡葳, 2014.12, '正向事件解释风格、提升式希望感与复原力之模式验证:以学习障碍学生为例, ' 特殊教育学报, Vol.40, pp.55-82.(TSSCI)(*为通讯作者), 406497
2014 陈柏霖;洪兆祥;馀民宁*, 2014.12, '大学生心理资本与忧郁之关系:以情绪幸福感为中介变项, ' 教育研究与发展期刊, Vol.10, No.4, pp.23-46.(*为通讯作者), 406498
2014 馀民宁*, 2014.12, '幸福「感」哪里来?, ' 张老师月刊, No.444, pp.52-56.(*为通讯作者), 406499
2014 吴秉叡;馀民宁*;辛怡葳, 2014.12, '正向事件解释风格、提升式希望感与复原力之模式验证:以学习障碍学生为例, ' 特殊教育学报, Vol.40, pp.55-82.(TSSCI)(*为通讯作者), 406605
2014 陈柏霖;馀民宁*, 2014.07, '新移民与非新移民子女家庭阅读活动、阅读策略及阅读行为之比较研究, ' 高雄师大学报, Vol.36, pp.23-45.(*为通讯作者), 406495
2014 陈柏霖;馀民宁*, 2014.07, '国小四年级学童自律学习、知觉努力态度对数理成就之影响, ' 玄奘社会科学学报, Vol.12, pp.147-187.(*为通讯作者), 406496
2014 李仁豪;馀民宁*, 2014.06, '台湾中老年人外向性及神经质人格、社会支持与主观幸福感关系之模型建构及其结构系数比较, ' 教育心理学报, Vol.45, No.4, pp.455-474.(TSSCI)(*为通讯作者), 406493
2014 馀民宁;陈柏霖*, 2014.06, '幸福感教学对促进大学生正向心理的影响, ' 香港中文大学教育学报, Vol.42, No.1, pp.1-26.(TSSCI)(*为通讯作者), 406494
2013 陈柏霖;洪兆祥;馀民宁*, 2013.10, '网络阅读态度、网络阅读行为及网络阅读素养之同时性横断面研究, ' 教育科学研究期刊, Vol.58, No.3, pp.23-50.(TSSCI)(*为通讯作者), 403963
2013 馀民宁*, 2013.10, '新数码时代下的学习新提案, ' 教育人力与专业发展, Vol.30, No.5, pp.3-11.(*为通讯作者), 403978
2013 馀民宁*, 2013.07, '口试在国家考试应用之再检讨与改进, ' 国家菁英, Vol.9, No.2, pp.87-107.(*为通讯作者), 403977
2013 馀民宁*, 2013.06, '他们透过网络阅读,到底学到了什么?, ' 人文与社会科学短信, Vol.14, No.3, pp.120-126.(*为通讯作者), 403975
2013 馀民宁*, 2013.06, '书评《潜在成长曲线模式》, ' 当代教育研究季刊, Vol.21, No.2, pp.149-159.(TSSCI)(*为通讯作者), 403976
2013 锺珮纯;馀民宁*;许嘉家;陈柏霖;赵珮晴, 2013.03, '从幽谷迈向巅峰:教师的心理健康状态类型与促进因子之探索, ' 教育心理学报, Vol.44, No.3, pp.629-646.(TSSCI)(*为通讯作者), 389475
2013 Syu, J. J.;Yu, M. N.*;Chen, P. L.;Chung, P. C., 2013.03, 'The effects of marriage on volunteering and mental health: Moderated mediation model, ' Quality & Quantity: International Journal of Methodology, Vol.47, No.5, pp.2447-2457.(SSCI)(*为通讯作者), 403964
2012 馀民宁;陈柏霖*;汤雅芬, 2012.12, '大学生心理资本量表之编制与验证, ' 教育研究与发展期刊, Vol.8, No.4, pp.19-54.(*为通讯作者), 378195
2012 馀民宁;李敦仁;赵珮晴*, 2012.12, '正视马太效应的影响:可变及不可变因素之分析, ' 教育学刊, Vol.0, No.39, pp.119-152.(TSSCI)(*为通讯作者), 389474
2012 馀民宁*, 2012.12, '让天赋自由—谈适性教育决定十二年国教的成败, ' 教育人力与专业发展, Vol.29, No.6, pp.5-14.(*为通讯作者), 378220
2012 馀民宁;陈柏霖*, 2012.11, '从幽谷迈向颠峰之路—教师心理健康的分类与应用, ' 教育研究月刊, Vol.223, No.0, pp.67-80.(*为通讯作者), 378194
2012 馀民宁;陈柏霖;许嘉家;赵珮晴*, 2012.10, '心理计量学在台湾的发展回顾与展望:1991~2011, ' 心理学新探, Vol.32, No.5, pp.466-472.(CSSCI)(*为通讯作者), 378190
2012 赵珮晴;馀民宁*, 2012.09, '自律学习策略与自我效能、学习兴趣、学业成就的相关研究, ' 教育研究集刊, Vol.58, No.3, pp.1-32.(TSSCI)(*为通讯作者), 378189
2012 馀民宁*, 2012.08, '从马太效应看未来学习成就数据库之发展, ' 教育人力与专业发展, Vol.29, No.4, pp.5-14.(*为通讯作者), 378219
2012 馀民宁;陈柏霖*;许嘉家;锺珮纯;赵珮晴, 2012.06, '教师心理健康状态类型之初探, ' 学校卫生, Vol.60, No.0, pp.31-60.(*为通讯作者), 378187
2012 馀民宁;陈柏霖*;许嘉家;锺珮纯;赵珮晴, 2012.03, '自觉健康状态、健康责任、情绪幸福感及忧郁关系之调查, ' 屏东教育大学学报, Vol.38, No.0, pp.199-226.(*为通讯作者), 378186
2011 赵珮晴;馀民宁*;张芳全, 2011.12, '探讨台湾学生的自律学习:TEPS资料的纵贯性分析, ' 教育科学研究期刊, Vol.56, No.3.(TSSCI)(*为通讯作者), 350031
2011 馀民宁;黄馨莹*;刘育如, 2011.09, '「台湾忧郁症量表」心理计量特质分析报, ' 测验学刊, Vol.58, No.3, pp.479-500.(TSSCI)(*为通讯作者), 350030
2011 馀民宁;锺珮纯*;陈柏霖;许嘉家;赵珮晴, 2011.06, '教师健康行为、评价性支持与忧郁倾向之关系:以主观幸福感为中介变项, ' 健康促进与卫生教育学报, No.35, pp.1-26.(*为通讯作者), 350029
2011 馀民宁;谢进昌*;林士郁;陈柏霖;曾筱婕, 2011.03, '教师主观幸福感模式建构与验证之研究, ' 测验学刊, Vol.58, No.1, pp.55-85.(TSSCI)(*为通讯作者), 337422
2010 馀民宁;许嘉家*;陈柏霖, 2010.12, '中小学教师工作时数与忧郁的关系:主观幸福感的观点, ' 教育心理学报, Vol.42, No.2, pp.229-252.(TSSCI)(*为通讯作者), 337393
2010 馀民宁;陈柏霖*, 2010.12, '健康促进与忧郁之关系, ' 高雄师大学报, Vol.29, pp.73-99.(*为通讯作者), 337394
2010 馀民宁;陈柏霖*;许嘉家, 2010.11, '教师忧郁倾向的影响因素之研究, ' 辅导与谘商学报, Vol.32, No.2, pp.73-97.(, TSSCI)(*为通讯作者), 321507
2010 馀民宁;赵珮晴*;陈嘉成, 2010.10, '以社会认知生涯理论探讨影响选择数学职业意图的因素, ' 教育科学研究期刊, Vol.55, No.3, pp.177-201.(TSSCI)(*为通讯作者), 321501
2010 馀民宁*, 2010.10, '论国家考试试题是否应该公布, ' 人事行政月刊, No.173, pp.9-19.(*为通讯作者), 321502
2010 李仁豪;馀民宁*, 2010.06, '网络与纸本调查方式、网络问卷长短、网络问卷议题熟悉度高低的DIF分析及潜在平均数差异, ' 教育与心理研究, Vol.33, No.2, pp.111-139.(TSSCI)(*为通讯作者), 273635
2010 馀民宁;赵珮晴*, 2010.06, '选择科学职业意图的性别差异分析-以TIMSS 2003台湾八年级学生为例, ' 谘商辅导学报, Vol.22, pp.1-29.(*为通讯作者), 337423
2009 赖姿伶;馀民宁*;徐崇文, 2009.12, '员工甄选人格量表的编制及其信效度考验之初步报告, ' 教育研究与发展期刊, Vol.5, No.4, pp.269-304.(*为通讯作者), 290851
2009 陈新丰;馀民宁*, 2009.12, '国小高年级学童电玩成瘾与人际关系之调查研究, ' 教育研究与发展期刊, Vol.5, No.4, pp.219-244.(*为通讯作者), 302478
2009 馀民宁*, 2009.12, '测验等化对专技考试标准设定之启示, ' 国家菁英, Vol.5, No.4, pp.15-33.(*为通讯作者), 302493
2009 郑永福;馀民宁*, 2009.09, '不同难度与能力分布下条件测量标准误的差异问题之研究, ' 测验学刊, Vol.56, No.4, pp.431-455.(TSSCI)(*为通讯作者), 273634
2009 胡悦伦;馀民宁*, 2009.03, '中学教师甄选口试题目图像及其教育理念之研究, ' 教育与心理研究, Vol.32, No.1, pp.29-56.(TSSCI)(*为通讯作者), 283453
2009 馀民宁*;韩珮华, 2009.03, '教学方式对数学学习兴趣与数学成就之影响:以TIMSS 2003台湾资料为例, ' 测验学刊, Vol.56, No.1, pp.19-48.(TSSCI)(*为通讯作者), 283455
2009 馀民宁;赵珮晴*;许嘉家, 2009.03, '影响国中小女学生学业成就与学习兴趣因素:以台湾国际数学与科学教育成就调查趋势(TIMSS)资料为例, ' 教育资料与研究双月刊, No.87, pp.79-104.(TSSCI)(*为通讯作者), 283456
2008 馀民宁*;刘育如;李仁豪, 2008.12, '台湾忧郁症量表的实用决断分数编制报告, ' 教育研究与发展期刊, Vol.4, No.4, pp.231-257.(*为通讯作者), 273611
2008 李仁豪*;馀民宁, 2008.12, '二层次结构方程式模型的应用:以教育心理学为例, ' 师大学报—教育类, Vol.53, No.3, pp.95-123.(TSSCI)(*为通讯作者), 273612
2008 陆希平;陈诚仁;林妍如;馀民宁*, 2008.09, 'A study of the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students on the instruction effects of problem-based learning, ' 测验学刊, Vol.55, No.2, pp.435-462.(TSSCI)(*为通讯作者), 220789
2008 馀民宁*;李仁豪, 2008.06, '调查方式与议题熟悉度对问卷回收率与内容的影响, ' 教育学刊, No.30, pp.101-140.(TSSCI)(*为通讯作者), 214140
2008 李仁豪;谢进昌;馀民宁*, 2008.03, '以试题反应理论分析CES-D量表不同调查方式的差异效果, ' 教育心理学报, Vol.39, No.1, pp.21-42.(TSSCI)(*为通讯作者), 241626
2007 李敦仁;馀民宁*, 2007.12, '学习表现的知识结构评量研究─以「教育统计学」学科知识为例, ' 教育研究与发展, Vol.3, No.4, pp.113-148.(*为通讯作者), 214141
2007 陆希平*;馀民宁, 2007.12, '美国医师执照考试制度对我国医师考试之启发, ' 国家菁英, Vol.3, No.3, pp.147-158.(TSSCI)(*为通讯作者), 251402
2007 Li, R. H.*;Yu, M. N.;Hu, Y. L., 2007.12, 'Does number of level-2 units in multilevel structural equation modeling matter?, ' Kansei Engineering International, Vol.7, No.1, pp.87-98.(*为通讯作者), 273599
2007 Yu, S. C.*;Yu, M. N., 2007.10, 'Fuzzy partial credit scaling: A valid approach for scoring the Beck Depression Inventory, ' Social Behavior and Personality: An International Journal, Vol.35, No.9, pp.1163-1172.(SSCI)(*为通讯作者), 214144
2007 Yu, S. C.*;Yu, M. N., 2007.10, 'Comparison of internet-based and paper-based questionnaires in Taiwan by using a multi-sample invariance approach, ' CyberPsychology & Behavior, Vol.10, No.4, pp.501-507.(SSCI)(*为通讯作者), 214146
2007 谢进昌*;馀民宁, 2007.06, '不同测验难度对精熟标准设定与分数转换之影响, ' 测验学刊, Vol.54, No.1, pp.1-30.(TSSCI)(*为通讯作者), 200977
2007 Luh, S. P.;Yu, M. N.*;Lin, Y. R.;Chou, M. J.;Chou, M. C.;Chen, J. Y., 2007.06, 'A study on the personal traits and knowledge base of Taiwanese medical students following problem-based learning instructions, ' Annal Academy of Medical Education in Singapore, Vol.39, No.6, pp.743-750.(SSCI)(*为通讯作者), 337425
2007 Lin, Y. H.*;Yu, M. N.;Wu, B. L., 2007.01, 'The investigation of developmental trends for probabilistic reasoning with fuzzy clustering on rules usage, ' WSEAS Transactions on Information Science and Applications, Vol.4, No.1, pp.165-170.(EI)(*为通讯作者), 214131
2006 汪慧瑜*;馀民宁, 2006.12, '量尺分数的另类表示方法:以国中基本学力测验为例, ' 测验学刊, Vol.53, No.2, pp.205-238.(TSSCI)(*为通讯作者), 200961
2006 馀民宁*;李仁豪, 2006.12, '调查方式与问卷长短对回收率与调查内容影响之研究, ' 当代教育研究季刊, Vol.14, No.3, pp.127-168.(TSSCI)(*为通讯作者), 200976
2006 馀民宁*, 2006.12, '影响学习成就因素的探讨, ' 教育资料与研究双月刊, Vol.73, pp.11-24.(*为通讯作者), 214130
2006 馀民宁*, 2006.12, '学习成就测验编制, ' 教师天地, Vol.145, pp.24-29.(*为通讯作者), 214153
2006 游森期;馀民宁*, 2006.06, '网络问卷与传统问卷之比较:多样本均等性方法学之应用, ' 测验学刊, Vol.53, No.1, pp.103-128.(TSSCI)(*为通讯作者), 200959
2006 馀民宁*;谢进昌, 2006.06, '国中基本学力测验之DIF的实征分析:以91年度二次测验为例, ' 教育学刊, Vol.26, pp.241-276.(TSSCI)(*为通讯作者), 200960
2006 馀民宁*, 2006.06, '影响学习成就因素的探讨, ' 教育资料与研究双月刊, Vol.73, pp.11-24.(*为通讯作者), 337424
2006 馀民宁*, 2006.05, '精熟学习、诊断测验、与补救学习, ' IRT测验与教学, Vol.2, pp.1-24.(*为通讯作者), 201011
2006 游森期;馀民宁*, 2006.03, '知识结构诊断评量与S-P表之关连性研究, ' 政大教育与心理研究, Vol.29, No.1, pp.183-208.(TSSCI)(*为通讯作者), 200958
2006 馀民宁*, 2006.02, '国中基本学力测验使用量尺分数之检讨与省思, ' 教育资料与研究双月刊, Vol.68, pp.63-78.(*为通讯作者), 201010
2005 馀民宁*;赖姿伶;刘育如, 2005.06, '国中基本学力测验实施成效之初步调查----学校的观点, ' 政大教育与心理研究, Vol.28, No.2, pp.193-217.(TSSCI)(*为通讯作者), 186773
2005 馀民宁*, 2005, '从调查数据回顾基本学力测验的实施, ' 测验学刊, Vol.52, No.1, pp.IX-XXXVI.(TSSCI)(*为通讯作者), 200954
2005 馀民宁*;谢进昌, 2005, '首届国际认证理财规划顾问专业能力测验心理计量特质分析, ' 教育研究与发展期刊, Vol.1, No.3, pp.51-82.(*为通讯作者), 200955
2005 谢进昌*;馀民宁, 2005, '以最大测验讯息量决定通过分数之研究, ' 测验学刊, Vol.52, No.2, pp.149-176.(TSSCI)(*为通讯作者), 200956
2005 李敦仁;馀民宁*, 2005, '社经地位、手足数目、家庭教育资源与教育成就结构关系模式之验证:以TEPS数据库资料为例, ' 台湾教育社会学研究, Vol.5, No.2, pp.1-48.(TSSCI)(*为通讯作者), 200957
2005 馀民宁*, 2005, '试题、分数、和测验理论, ' IRT测验与教学, No.2, pp.5-25.(*为通讯作者), 201007
2005 馀民宁*, 2005, '教育学国际学术期刊简介(I)-测验与统计领域国际期刊, ' 人文与社会科学短信, Vol.7, No.1, pp.19-24.(*为通讯作者), 201008
2004 馀民宁*;赖姿伶;刘育如, 2004.09, '国中基本学力测验实施成效之初步调查----学生的观点, ' 政大教育与心理研究, Vol.27, No.3, pp.457-481.(TSSCI)(*为通讯作者), 186772
2003 李仁豪*;馀民宁, 2003.09, '2 x 2成就目标理论架构之验证, ' 政大教育与心理研究, Vol.26, No.3, pp.433-470.(TSSCI)(*为通讯作者), 186770
2003 张芳全*;馀民宁, 2003.01, '女性教育与地位指标关联之探索, ' 政大教育与心理研究, Vol.26, No.1, pp.23-39.(TSSCI)(*为通讯作者), 137224
2003 馀民宁*, 2003, '多元智力理论教学评量的省思, ' 教育研究月刊, No.110, pp.57-67.(*为通讯作者), A12192
2002 馀民宁;赖姿伶;王淑懿, 2002.09, '教师终身进修相关议题之调查研究, ' 政大教育与心理研究, Vol.25, No.3, pp.543-584.(TSSCI), 137222
2002 张芳全;馀民宁, 2002.09, '开发中国家教育与经济发展、人口成长的关系, ' 政大教育与心理研究, Vol.25, No.3, pp.507-542.(TSSCI), 137223
2002 馀民宁, 2002.05, '学科知识结构之评量研究--以「教育测验与评量」学科知识为例, ' 政大教育与心理研究, Vol.25, No.2, pp.341-367.(TSSCI), 137221
2002 张芳全;馀民宁, 2002.01, '国家发展指标之指标建构研究, ' 教育与社会研究, No.4, pp.71-110., 137219
2002 张芳全;馀民宁, 2002.01, '开发中国家文盲率、国民所得与人口成长之关系, ' 政大教育与心理研究, Vol.25, No.1, pp.121-147.(TSSCI), 137220
2002 馀民宁, 2002, '基本能力指标 之建立与转换, ' 教育研究月刊, No.96, pp.11-16., A12191
2001 张芳全;馀民宁, 2001.07, '教育经费佔国民生产毛额比率、国民所得、教育经费佔政府支出比率之关连分析, ' 台湾教育社会学研究, Vol.1, pp.249-282.(TSSCI), 137215
2001 馀民宁;林晓芳;蔡佳燕, 2001.07, '国小学生数学知识结构认知诊断评量之研究, ' 政大教育与心理研究, Vol.24, No.2, pp.263-302.(TSSCI), 137216
2001 林晓芳;馀民宁, 2001.07, '国中生在数学代数概念学习之评量研究, ' 政大教育与心理研究, Vol.24, No.2, pp.303-326.(TSSCI), 137217
2001 馀民宁;陈嘉成, 2001.07, '领域知识结构之评量研究--以「垃圾分类处理」领域知识为例, ' 政大教育与心理研究, Vol.24, No.2, pp.393-420.(TSSCI), 137218
1999 张芳全;馀民宁, 1999.07, '我国与亚洲国家间留学互动模式之探索, ' 政大教育与心理研究, Vol.22, No.2, pp.213-250.(TSSCI), 137214
1999 馀民宁, 1999.01, '从测验应用观点谈公务人员能力指标之建立, ' 公务人员月刊, Vol.36, pp.24-34., 137226
1998 馀民宁;陈嘉成, 1998.01, '以概念构图为学习策略之教学对自然科学的促进效果之研究, ' 政大学报, No.77, pp.201-235., 137213
1998 馀民宁, 1998.01, '考试的游戏规则, ' 考选情报Go!Go!, No.4, pp.30-32., 137225
1998 馀民宁;陈嘉成, 1998, '排序理论在概念结构评量上的应用, ' 政大学报, No.76, pp.17-48., 146253
1998 陈嘉成;馀民宁, 1998, '以概念构图为学习策略之教学对自然科学习的促进效果之研究, ' 政大学报, No.77, pp.201-235., 146255
1996 馀民宁;陈嘉成;潘雅芳, 1996, '概念构图法在测验教学上的应用, ' 测验年刊, Vol.43, pp.195-212., 124145
1996 馀民宁;陈景花, 1996, '时间管理对学业成就的影响, ' 政大学报上册, No.72, pp.63-82., 133533
1996 馀民宁;陈嘉成, 1996, '概念构图:另一种评量法, ' 政大学报上册, No.73, pp.161-200., 133534
1996 馀民宁;潘雅芳;林伟文, 1996, '概念构图法:合作学习抑个别学者, ' 政大教育与心理研究, No.19, pp.91-124., 133535
1995 馀民宁;张芳全, 1995, '我国与欧美国家间留学互动模式之探索, ' 政大学报, Vol.71, No.上, pp.67-92., 124144
1995 馀民宁, 1995, '压抑变项及其对资料分析的影响(下), ' 教育研究, No.41, pp.42-54., 124177
1995 馀民宁, 1995, '义务教育往下紮根:从教育经济学的观点来谈, ' 新幼教, No.5, pp.12-17., 124178
1995 馀民宁, 1995, '认知诊断测验的发展趋势, ' 教育研究, No.45, pp.14-22., 124179
1994 郑明长;馀民宁, 1994, '各种通过分数设定方法之比较, ' 测验年刊, Vol.41, pp.19-40., 124141
1994 馀民宁, 1994, '垃圾进、垃圾出--谈计量方法的正用与误用, ' 教育研究, No.31, pp.22-29., 124142
1994 馀民宁, 1994, '试题反应理论的介绍(十四)--精熟测验, ' 研习资讯, Vol.11, No.1, pp.7-11., 124173
1994 馀民宁, 1994, '试题反应理论的介绍(十五)--IRT的其他应用, ' 研习资讯, Vol.11, No.2, pp.7-10., 124174
1994 馀民宁, 1994, '试题反应理论的介绍(十六)--IRT的未来, ' 研习资讯, Vol.11, No.3, pp.7-11., 124175
1994 馀民宁, 1994, '压抑变项及其对资料分析的影响(上), ' 教育研究, No.40, pp.39-44., 124176
1993 馀民宁, 1993.10, '国小学生学习电脑的态度及其相关因素之研究, ' 政大学报, Vol.67, pp.75-106., 122663
1993 馀民宁, 1993.09, '次序性评定资料的信度分析与因素分析, ' 政大教育与心理研究, Vol.16, pp.1-21., 122661
1993 张碧芬;馀民宁, 1993.03, '我国大学的教育机会均等、需求与发展之因果模式的探讨, ' 政大教育与心理研究, Vol.16, pp.223-254., 200947
1993 馀民宁, 1993, '次序性资料的内容效度系数和同质性系数之计算, ' 测验年刊, Vol.40, pp.199-214., 122642
1993 馀民宁, 1993, 'A two-parameter partial credit model for the ordinal data, ' Journal of National Chengchi University, Vol.66, pp.217-252., 124135
1993 馀民宁, 1993, '试题反应理论的介绍(八)--测验编制, ' 研习资讯, Vol.10, No.1, pp.6-10., 124166
1993 馀民宁, 1993, '试题反应理论的介绍(九)--测验分数的等化(上), ' 研习资讯, Vol.10, No.2, pp.6-11., 124167
1993 馀民宁, 1993, '试题反应理论的介绍(十)--测验分数的等化(下), ' 研习资讯, Vol.3, No.10, pp.11-16., 124168
1993 馀民宁, 1993, '试量反应理论的介绍(十一)--题库的建立, ' 研习资讯, Vol.10, No.4, pp.9-13., 124170
1993 馀民宁, 1993, '试题反应理论的介绍(十二)--电脑化适性测验, ' 研习资讯, Vol.10, No.5, pp.5-9., 124171
1993 馀民宁, 1993, '试题反应理论的介绍(十三)--试题偏差的诊断, ' 研习资讯, Vol.10, No.6, pp.7-11., 124172
1992 馀民宁, 1992, 'A Comparison of Two Proximity Matrices, ' Journal of National Chengchi University, Vol.65, pp.387-408., 122639
1992 馀民宁, 1992, '二分法计分与部份法计分之比较, ' 测验年刊, Vol.39, pp.221-231., 122640
1992 馀民宁, 1992, '二次分配准则在估计再测信度上的应用, ' 政大教育与心理研究, Vol.15, pp.21-38., 122641
1992 馀民宁, 1992, '测验编制与分析技术在学习诊断上的应用, ' 教育研究, No.28, pp.44-60., 124143
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(二)--基本概念和假设, ' 研习资讯, Vol.9, No.1, pp.5-9., 124159
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(三)--试题反应模式及其特性, ' 研习资讯, Vol.9, No.2, pp.6-10., 124160
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(四)--能力与试题参数的估计, ' 研习资讯, Vol.9, No.3, pp.6-12., 124161
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(五)--模式与资料间适合度的检定, ' 研习资讯, Vol.9, No.4, pp.6-10., 124162
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(六)--能力量尺, ' 研习资讯, Vol.9, No.5, pp.8-12., 124163
1992 馀民宁, 1992, '试题反应理论的介绍(七)--讯息函数, ' 研习资讯, Vol.9, No.6, pp.5-9., 124164
1991 馀民宁, 1991, 'The assessment of partial knowledge, ' Journal of National Chengchi Unversity, Vol.63, pp.401-428.(TSSCI), 124131
1991 馀民宁, 1991, '测验理论的发展趋势, ' 测验与辅导, No.109, pp.2186-2188., 124139
1991 馀民宁, 1991, '测验在国民小学的使用现况与未来, ' 测验与辅导, No.109, pp.2182-2183., 124157
1991 馀民宁, 1991, '试题反应理论的介绍(一)--测验理论的发展趋势, ' 研习资讯, Vol.8, No.6, pp.13-18., 124158
1989 馀民宁, 1989, 'Detection and remedies of multicollinearity in multiple regression analysis, ' Journal of Education and Psychology, Vol.12, pp.385-407.(TSSCI), 124129
1986 馀民宁, 1986, '自我控制的理论与技术, ' 政大教育与心理研究, Vol.9, pp.177-190.(TSSCI), 124080
李仁豪;谢进昌;馀民宁*, 09, '以试题反应理论分析CES-D量表的调查方式效果, ' 教育心理学报,.(TSSCI)(*为通讯作者), 214139
年度 论文名称
2018 Chao. P. C.;Ching, G.;Yu, M. N.*, 2018.08, 'Understanding the situational effects of science career-choice intention: An analysis of TIMSS, ' he International Conference on Education, Teaching & Learning (ICETL 2018), the International Conference on Education, Teaching & Learning (ICETL 2018).(*为通讯作者)
2018 Chao. P. C.;Yu, M. N.*;Ching, G., 2018.08, 'An analysis on the influence of high school career interests towards future university performance., ' the International Conference on Education, Teaching & Learning (ICETL 2018), the International Conference on Education, Teaching & Learning (ICETL 2018).(*为通讯作者)
2018 Chen, P. L.;Hung, C. H.;Yu, M. N.*, 2018.07, 'A comparative study on goal setting, mindfulness learning, volition, and flourishing for overseas Chinese students and local students., ' The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018), The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018).(*为通讯作者)
2018 Yu, M. N.*;Weng, Y. Y.;Li, P. H.;Lin, C. W.;Hsiung, S. Y.;Chen, P. L., 2018.07, 'Well-being 2.0: Embracing the dark side and the bright side of life, ' The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018), The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018).(*为通讯作者)
2018 Hung, C. H.;Chen, P. L.;Yu, M. N.*, 2018.07, 'Functions of positive emotions: Savoring as a mediator of emotional creativity and flourishing life., ' The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018), The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018).(*为通讯作者)
2018 Li, P. H.;Yu, M. N.;Weng, Y. Y.;Lin, C. W.;Hsiung, S. Y., 2018.07, 'Relationship among awe, adversity coping, and depression of Taiwanese educators., ' The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018), The 4th International Conference on Education, Psychology and Society (ICEPS 2018).
2018 熊师瑶;馀民宁*;黎佩欣;翁雅芸;林忠蔚, 2018.06, '比上不足,比下有馀,知足快乐?教育工作者的社会比较、正念与幸福感之关联性研究, ' 2018年『学习、测验与评量』暨『辅导与谘商』学术研讨会暨全国大专校院辅导与谘商系所主管共识会议, 台湾师范大学教育心理与辅导学系.(*为通讯作者)
2017 Yu, M. N.;Chen, P. L.*, 2017.07, 'Comparison of several mediation effects on the relationship from work-stress to depression, ' The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017, The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017.(SSCI)(*为通讯作者)
2017 Chen, P. L.;Yu, M. N.*, 2017.07, 'A comparative study on life goals, enhanced hope, savoring, and flourishing for overseas Chinese students and Taiwan students, ' The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017, The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017.(SSCI)(*为通讯作者)
2017 Chen, P. L.;Hung, C. H.;Yu, M. N.*, 2017.07, 'Subjective well-being as a mediator for mindfulness and depression for colleges’ students in Taiwan., ' The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017, The International Symposium on Teaching, Education, and Learning 2017.(SSCI)(*为通讯作者)
2017 馀民宁;林倍依*;许雅涵;曾文志;林悦汝, 2017.04, '大学生学习投入量表编制之研究, ' 2017校务研究新思维与专业学术研讨会, 玄奘大学.(*为通讯作者)
2017 Chen, P. L.;Yu, M. N.*, 2017.03, 'The psychological capital and flourishing life relations: Understanding the experience that savoring mediator, ' The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016, The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016.(*为通讯作者)
2017 馀民宁*, 2017.03, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(3/3), ' 106性别与科技联合成果讨论会, 科技部.(*为通讯作者)
2016 馀民宁*, 2016.04, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(2/3), '.(*为通讯作者)
2016 馀民宁*, 2016.03, 'What the benefits of positivity ratio really are ? The happy teacher effect, '.(*为通讯作者)
2016 Weng, Y. Y.;Chang, C. H.;Yu, M. N.*, 2016.03, 'Who has the better motivation / attitude / interest in math and science? A meta-analysis in Taiwan., ' The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016, ACP2016.(*为通讯作者)
2016 Chen, P. L.;Yu, M. N.*, 2016.03, 'The psychological capital and flourishing life relations: Understanding the experience that savoring mediator., ' The Asian Conference on Psychology and the Behavioral Sciences 2016, ACP2016.(*为通讯作者)
2015 馀民宁*, 2015.11, '台湾高等教育的学习理念与实践, ' 21世纪大学之理念与台湾高等教育的展望, 台湾大学教学发展中心.(*为通讯作者)
2015 馀民宁;赵珮晴*, 2015.10, '影响新移民子女与本国籍学生学业成就因素的比较:以2007年TASA数据库小四资料为例, ' 南区七县市新移民子女教育方式研讨会, 澎湖县政府.(*为通讯作者)
2015 馀民宁*, 2015.07, 'The key unlocks the secret of well-being: The positivity ratio does matter, '.(*为通讯作者)
2015 Lin, C. W.;Hung, C. H.;Yu, M. N.*, 2015.07, 'The relationship among work stress, subjective well-being, and depression: Proactive coping as a mediator., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Hung, C. H.;Lin, C. W.;Yu, M. N.*, 2015.07, 'Reduction of the depression caused by work-stress for teachers: Subjective well-being as a mediator., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Hsieh, J. C.;Hsieh, M. C.;Yu, M. N.*, 2015.07, 'Effective Chinese reading intervention for students with learning difficulties: Evidence from synthesis of Taiwan’s single-subject design researches., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Weng, Y. Y.;Lin, W. T.;Chao, P. C;Yu, M. N.*, 2015.07, 'Do boys like math and science more than girls? A meta-analysis in Taiwan., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Chao, P. C.;Chang, C. H.;Yu, M. N.*, 2015.07, 'The effects of contextual support and barriers onto the model of interest development within the social cognitive career theory., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Chen, Y. H;Yu, M. N.*, 2015.07, 'Subjective well-being as a mediator among the relationships of positivity ratio, proactive coping, and depression in Taiwan teachers., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 Chen, P. L.;Yu, M. N.*, 2015.07, 'What does the flourishing student mental health look like: The role of mindfulness and psychological capital on the subjective well-being., ' The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS), The International Conference on Education, Psychology, and Society (ICEPS).(*为通讯作者)
2015 馀民宁*, 2015.04, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(1/3), ' 104性别与科技联合成果讨论会, 高雄师范大学性别教育研究所.(*为通讯作者)
2013 Chao, P. C.;Yu, M. N.*;Chung, P. C.;Chen, Y. H., 2013.07, 'The development of elementary school students’ peer relationships in Taiwan, ' the 14th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Ewha Womans University.(*为通讯作者)
2013 Chen, Y. H.;Yu, M. N.*;Chao, P. C.;Chung, P. C., 2013.07, 'Longitudinal study of elementary school students’ self-regulated learning in Taiwan, ' the 14th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Ewha Womans University.(*为通讯作者)
2013 Chung, P. C.;Yu, M. N.*;Chen, Y. H.;Chao, P. C., 2013.07, 'A study of effort belief for elementary students’ long-term math academic achievement in Taiwan, ' the 14th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association, Ewha Womans University.(*为通讯作者)
2013 馀民宁;赵珮晴*, 2013.06, '认知诊断之数的概念:整数、分数、小数, ' 认知诊断模式与测验国际学术研讨会暨工作坊, 台中教育大学.(*为通讯作者)
2013 陈柏霖;馀民宁*, 2013.05, '大学生心理健康状态类型之分析, ' 正向与成长学术研讨会, 辅仁大学临床心理学系.(*为通讯作者)
2012 馀民宁*;陈柏霖, 2012.12, '幸福心理学课程促进大学生正向心理的影响, ' 2012 通识教育与学生学习成效评量国际学术研讨会」论文集, 国立政治大学教务处通识教育中心, pp.43-55.(*为通讯作者)
2012 馀民宁*, 2012.11, '受邀评论「专技人员考试及格方式与及格率之设定标准之决定因素与程序」之与谈人, ' 专技人员考试及格方式与及格率之设定标准之决定因素与程序及公职专技人员考试制度研讨会, 考选部.(*为通讯作者)
2012 馀民宁;陈柏霖*, 2012.11, '幸福心理学课程促进大学生正向心理的影响, ' 2012 通识教育与学生学习成效评量国际学术研讨会论文集, 国立政治大学教务处通识教育中心, pp.43-55.(*为通讯作者)
2012 Yu, S. C.; Hsu, W. H.;Yu, M. N.*;Hsu, H. Y., 2012.08, 'Is the use of social networking sites correlated with internet addiction? Facebook use among Taiwanese college students., ' International Conference on Information and Computer Application, World Academy of Science.(*为通讯作者)
2012 Hsieh, J. C.;Yu, M. N.*;Hsieh, M. C., 2012.07, 'Meta analysis: Difference of oral language between native and new-immigrant preschool children in Taiwan, ' 13th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Pacific Early Childhood Education Research Association.(*为通讯作者)
2012 Chao, P. C.;Yu, M. N.*;Chen, P. C.;Chung, P. C.;Syu, J. J., 2012.07, 'The classification of extracurricular courses effect on learning achievement, ' 13th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Pacific Early Childhood Education Research Association.(*为通讯作者)
2012 Lin, P. Y.; Yu, M. N.*;Chao, P. C., 2012.07, 'Family literacy environments and later reading performance: A perspective in the Chinese community--Taiwan, Hong Kong, and Singapore, ' 13th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Pacific Early Childhood Education Research Association.(*为通讯作者)
2012 Chen, P. L.;Yu, M. N.*;Chao, P. C.;Chung, P. C.;Syu, J. J., 2012.07, 'Diligence makes up for deficiency- The self-regulated learning in mathematics and science achievement of Taiwan fourth grade students, ' 13th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Pacific Early Childhood Education Research Association.(*为通讯作者)
2012 Chung, P. C.;Yu, M. N.*;Chen, P. L.;Chao, P. C.;Syu, J. J., 2012.07, 'Do adults matters? The adults function of children’s mathematics achievement is different between new immigrant children and native children in Taiwan., ' 13th Annual Conference of Pacific Early Childhood Education Research Association (PECERA), Pacific Early Childhood Education Research Association.(*为通讯作者)
2012 陈柏霖;馀民宁*, 2012.04, '大学生用心与忧郁关系, ' 2012生命教育学术研讨会, 国立台北教育大学生命教育研究所.(*为通讯作者)
2011 Chen, P. L.;Yu, M. N.*;Chao, P. C.;Syu, J. J.;Chung, P. C., 2011.12, 'A research of family reading activity, reading behavior and reading strategies of immigrant children among elementary schools: Case studies of three counties which is located in Northern Taiwan., ' The International Conference on Education (TICE 2011), Institute of Education, National Sun Yat-Sen University.(SSCI)(*为通讯作者)
2011 Syu, J. J.;Yu, M. N.*;Chen, P. L.;Chung, P. C.;Chao, P. C., 2011.12, 'The influence of entity belief about Chinese learning on the reading behaviors for immigrant and non-immigrant fourth graders., ' The International Conference on Education (TICE 2011), Institute of Education, National Sun Yat-Sen University.(SSCI)(*为通讯作者)
2011 Chao, P. C.;Yu, M. N.*;Chen, P. C.;Syu, J. J.;Chung, P. C., 2011.12, 'Comparison of the latent model about self-regulatory learning and parental involvement of new immigrant children and local children in North Taiwan., ' The International Conference on Education (TICE 2011), Institute of Education, National Sun Yat-Sen University.(SSCI)(*为通讯作者)
2011 Chung, P. C.;Yu, M. N.*;Chen, P. L.;Syu, J. J.;Chao, P. C., 2011.12, 'The relationship between parent involvement and students’ school adaptation among new immigrant children and native children in North Taiwan., ' The International Conference on Education (TICE 2011), Institute of Education, National Sun Yat-Sen University.(SSCI)(*为通讯作者)
2011 林碧芳;馀民宁*;詹志禹, 2011.10, '学习成就的马太效应:一项台湾青少年的追踪研究, ' 台湾统计方法学学会年会, 台湾统计方法学学会.(*为通讯作者)
2011 Wen, F. H.;Huang, H. Y.*;Yu, M. N., 2011.07, 'A multilevel multidimensional Rasch model with an application to DIF by hierarchical generalized linear model, ' The 76th Annual and the 2011 International Meeting of the Psychometric Society, Hong Kong Institute of Education.(*为通讯作者)
2011 Chao, P. C;Yu, M. N.*;Syu, J. J.;Chen, P. L.;Chung, P. C., 2011.07, 'The study of the new immigrant children’s academic achievement, learning belief and learning interests in Taiwan, ' The 76th Annual and the 2011 International Meeting of the Psychometric Society, Hong Kong Institute of Education.(*为通讯作者)
2011 Chen, P. L.;Yu, M. N.*;Chao, P. C.;Syu, J. J.;Chung, P. C., 2011.07, 'The relationships between health responsibility, emotional well-being and depression in Taiwan., ' The 76th Annual and the 2011 International Meeting of the Psychometric Society, Hong Kong Institute of Education.(*为通讯作者)
2011 Hu, Y. L.;Ching, G. S.*;Yu, M. N., 2011.04, 'A look into the teachers’ job interview in Taiwan: Teacher’s classroom management as core competence, ' 2011 Annual Conference of the American Educational Research Association, American Educational Research Association.(*为通讯作者)
2010 谢进昌;馀民宁*, 2010.10, 'FPAT国际认证理财规划顾问专业能力考试之工作分析, ' 2010国际学术研讨会:永续教育发展-创新与实践, 国家教育研究院筹备处.(*为通讯作者)
2010 馀民宁*, 2010.07, 'IRT能帮助教育统计做什么?, ' 「第十九届南区统计研讨会暨第七届海峡两岸机率与统计研讨会」, 中国统计学社主办.(*为通讯作者)
2010 Chen, P. L.;Syu, J. J.;Chung, P. C.;Yu, M. N.*;Chao, P. C., 2010.07, 'The relationship between health promotion and depression in Taiwan, ' Psychology For A Sustainable Future Conference, The New Zealand Psychological Society.(*为通讯作者)
2010 Yu, M. N.*;Hsieh, J. C.;Chen, P. L.;Chung, P. C.;Syu, J. J.;Chao, P. C., 2010.07, 'The proposal of types of mental health status, ' Psychology For A Sustainable Future Conference, The New Zealand Psychological Society.(*为通讯作者)
2010 Chung, P. C.;Yu, M. N.*;Chao, P. C.;Chen, P. L.;Syu, J. J., 2010.07, 'The relationship between health promotion and subjective well-being in Taiwan, ' Psychology For A Sustainable Future Conference, The New Zealand Psychological Society.(*为通讯作者)
2010 Syu, J. J.;Chung, P. C.;Chen, P. L.;Yu, M. N.*;Chao, P. C., 2010.07, 'The interaction between marital status and volunteer experience in depression: Perspective of subjective well-being, ' Psychology For A Sustainable Future Conference, The New Zealand Psychological Society.(*为通讯作者)
2010 Lai, T. L.;Yu, M. N.*, 2010.07, 'Applicants faking good: An item-level analysis of social desirability scale, ' Psychology For A Sustainable Future Conference, The New Zealand Psychological Society.(*为通讯作者)
2009 馀民宁;陈新丰*;王淑懿, 2009.11, '不同量尺模式之缺失资料其插补方法对资料向度影响之模拟研究, ' 98年中国统计学社设员大会暨学术研讨会, 中国统计学社.(*为通讯作者)
2009 馀民宁*, 2009.11, '教育统计学术研讨会, ' 98年中国统计学社社员大会暨学术研讨会, 中国统计学社.(*为通讯作者)
2009 陈新丰;王淑懿;馀民宁*, 2009.10, '缺失资料的插补方法对资料向度影响之模拟研究, ' 2009年会暨心理与教育测验学术研讨会, 中国测验学会.(*为通讯作者)
2009 谢进昌;馀民宁*, 2009.09, '2007年台湾学生学习成就评量数据库之新移民子女数学学习成就分析, ' 大型教育数据库建置及相关议题学术研讨会, 国家教育研究院筹备处.(*为通讯作者)
2009 Yu, M. N.*;Chung, P. C.;Syu, J. J.;Chen, P. L., 2009.07, 'Is the mental health a one- or two-dimensional construct? Perspective from the structural equation modeling., ' 2009 Southeast Asia Psychology Conference (SEAP 2009), University Malaysia Sabah, Sabah, Malaysia.(SSCI)(*为通讯作者)
2009 Chen, P. L.*;Syu, J. J.;Yu, M. N.;Chung, P. C., 2009.07, 'The distribution of Taiwan teachers’ mental health., ' 2009 Southeast Asia Psychology Conference (SEAP 2009), University Malaysia Sabah, Sabah, Malaysia.(SSCI)(*为通讯作者)
2009 Chung, P. C.*;Yu, M. N.;Chen, P. L.;Syu, J. J., 2009.07, 'Emotional well-being as a mediator for depression in Taiwan teachers: A structural equation modeling approach., ' 2009 Southeast Asia Psychology Conference (SEAP 2009), University Malaysia Sabah, Sabah, Malaysia.(SSCI)(*为通讯作者)
2009 Syu, J. J.*;Chen, P. L.;Chung, P. C.;Yu, M. N., 2009.07, 'The relationship between working hours and depression: Perspective of subjective well-being., ' 2009 Southeast Asia Psychology Conference (SEAP 2009), University Malaysia Sabah, Sabah, Malaysia.(SSCI)(*为通讯作者)
2008 Yu, M. N.*;Lin, S. Y., 2008.11, 'Sex differences in mathematics and science achievement, ' 2008 Asia-Pacific Educational Research Association (APERA) Conference, National Institute of Education in Singapore.(*为通讯作者)
2008 Lin, S. Y.*;Yu, M. N.;Yang, J. J., 2008.11, 'Why do you read and what could improve you to read?, ' 2008 Asia-Pacific Educational Research Association (APERA) Conference, National Institute of Education in Singapore.(*为通讯作者)
2008 Lin, H. F.*;Yu, M. N., 2008.09, 'Boys are as good as girls? A confirmatory study from TIMSS 2003 data analysis, ' The 3rd IEA International Research Conference (IRC) held at The Grand Hotel, IEA International Research Conference (IRC).(*为通讯作者)
2008 李仁豪*;馀民宁, 2008.06, '传统结构方程式模型与二层次结构方程式模型的比较, ' 第六届华人心理学家学术研讨会, 香港中文大学.(*为通讯作者)
2008 Chen, S. F.*;Yu, M. N., 2008.03, 'A survey study on the six graders’ computer games addiction and the interpersonal relationship, ' 2008 International Joint Conference on e-Commerce, e-Administration, e-Society, and e-Education (e-CASE 2008).(SSCI, EI, SCI)(*为通讯作者)
2008 Yu, M. N.*;Liu, Y. J.;Li, R. H., 2008.01, 'The Rasch cutoff point for diagnosis usage of the Taiwanese Depression Scale, ' Third International Conference on Measurement in Health, Education, Psychology and Marketing: Developments with Rasch Models, The University of Western Australia, Perth, Western Australia.(*为通讯作者)
2008 Hu, Y. L.*;Yu, M. N., 2008.01, 'Application of concept mapping to analyze items of teacher-selection interviews, ' Annual meeting of Education held on Hawaii, Annual meeting of Education held on Hawaii.(*为通讯作者)
2008 Lin, S. Y.*;Yu, M. N., 2008.01, 'Apply RM to RM: Apply Rasch model in Reading Motivation Questionnaire, ' Third International Conference on Measurement in Health, Education, Psychology and Marketing: Developments with Rasch Models, The University of Western Australia, Perth, Western Australia.(*为通讯作者)
2008 Yu, S. C.*;Yu, M. N., 2008.01, 'Fuzzy partial credit scaling: Combining the Rasch model with fuzzy theory as a scoring scheme, ' Third International Conference on Measurement in Health, Education, Psychology and Marketing: Developments with Rasch Models, The University of Western Australia, Perth, Western Australia.(*为通讯作者)
2007 馀民宁*, 2007.12, '他们为什么不喜欢数学?中学生数学素养之追踪研究:以TIMSS资料分析为例, ' 95年度数学教育专题研究计画成果讨论会, 国科会科教处.(*为通讯作者)
2007 馀民宁*;李仁豪, 2007.09, '网络化问卷可行吗?—问卷长短、议题熟悉度、问卷内容的冲击, ' 第七届调查研究方法与应用学术研讨会, 中央研究院人文社会科学研究中心调查研究专题中心.(*为通讯作者)
2007 Li, R. H*;Yu, M. N.;Hu, Y. L., 2007.07, 'Does number of level-2 units in multilevel structural equation modeling matter?, ' International Meeting of the Psychometric Society (IMPS 2007), International Meeting of the Psychometric Society.(*为通讯作者)
2007 Yu, S. C.*;Yu, M. N., 2007.07, 'Fuzzy partial credit scaling: Applying fuzzy set theory to scoring rating scales., ' International Meeting of the Psychometric Society (IMPS 2007), International Meeting of the Psychometric Society.(*为通讯作者)
2006 馀民宁*, 2006.11, '乐观就不悲观吗?--乐观与悲观的双向度理论验证及量表的发展, ' 教育评鑑国际学术研讨会, 国立台湾师范大学教育评鑑与发展研究中心.(*为通讯作者)
2006 Lin, Y. H.*;Yu, M. N.;Wu, B. L., 2006.10, 'Fuzzy classification analysis of rules usage on probability reasoning test with multiple raw rule score, ' Proceedings of the 2nd WSEAS/IASME International Conference on Educational Technologies, WSEAS/IASME, pp.54-59.(*为通讯作者)
2006 王金香*;馀民宁, 2006.10, '数学学业成就结构模式验证, ' 第七届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 中国测验学会.(*为通讯作者)
2006 M.N. Yu*;R. H. Li;J. C. Hsieh, 2006.06, 'The survey mode effect analyzed by item response theory on the Center for Epidemiological Studies Depression(CES-D) Scale, ' The Hong Kong Institute of Education, The Hong Kong Institute of Education, pp.27-29.(SSCI, SCI)(*为通讯作者)
2006 Lin, Y. H.*;Yu, M. N.;Wu, B. L., 2006.06, 'Fuzzy statistics analysis of rules usage classifications on probability reasoning test with multiple raw rule score, ' 第四届台湾智慧科技与应用统计研讨会, 朝阳科技大学.(*为通讯作者)
2006 馀民宁*, 2006.05, '国家考试电脑化测验相关问题与未来发展(应邀与谈人), ' 国家考试电脑化测验相关问题与未来发展, 考试院考选部.(*为通讯作者)
2005 游森期;馀民宁*, 2005, '网络问卷与传统问卷之比较:多样本均等性方法学之应用, ' 学习与创造、教育与创新国际学术研讨会, 教育部.(TSSCI)(*为通讯作者)
2005 馀民宁*, 2005, '我对统计应用的向下紮根与向上提升的看法, ' 第二届统计方法学学术研讨会暨台湾统计方法学学会年会, 台湾统计方法学学会.(TSSCI)(*为通讯作者)
2005 游森期*;馀民宁;林原宏, 2005, '模糊部分计分法:应用模糊集合论于评定量表之计分研究, ' 第二届统计方法学学术研讨会暨台湾统计方法学学会年会, 台湾统计方法学学会.(TSSCI)(*为通讯作者)
2005 馀民宁*, 2005, '教育论文之发表, ' 国科会教育学门北区新进学者研讨会, 国科会人文处教育学门.(TSSCI)(*为通讯作者)
2005 馀民宁*, 2005, '公务人员考试英文科测验试题命题原则, ' 考选制度与国家发展研讨会, 考试院考选部.(TSSCI)(*为通讯作者)
2004 馀民宁*, 2004.11, '从调查数据回顾基本学力测验的实施, ' 2004年年会暨教育与心理测验学术研讨会, 中国测验学会.(TSSCI)(*为通讯作者)
2004 赖姿伶*;馀民宁, 2004.05, '国民中学教育阶段之关键能力的发展, ' 第三届国际跨文化研究学术研讨会, 国立台湾师范大学.(TSSCI)(*为通讯作者)
2003 游森期*;馀民宁, 2003.12, '中学生网络成瘾者人格特质之差异研究, ' 教育学术论坛暨创新与创造力研讨会, 国立政治大学教育学院.(TSSCI)(*为通讯作者)
2003 馀民宁*, 2003.11, '2003年台湾地区大学生英语能力调查统计报告, ' 台湾地区大专院校科系(所)学生英语能力现况调查报告, 台湾全球化教育推广协会.(TSSCI)(*为通讯作者)
2003 馀民宁*, 2003.11, 'IRT测验发展与应用探讨, ' 2003年心理与教育测验学术研讨会, 中国测验学会.(TSSCI)(*为通讯作者)
2002 陈新丰;林邦杰;馀民宁, 2002.10, '线上题库系统之研发, ' 2002台湾网际网络研讨会, 国立清华大学.
2002 陈新丰;林邦杰;馀民宁, 2002.09, '线上题库等化连结方式之比较, ' 中国心理学会第41届年会暨学术研讨会, 国立成功大学.
2002 馀民宁, 2002.01, '概念构图、知识建构与教学步骤, ' 护理教育的世纪首航, 阳明大学护理学院.
2001 馀民宁, 2001.12, '回归共线性问题, ' 教育学门笛声研究方法论学术研讨会, 国科会人文处教育学门.
2001 馀民宁, 2001.10, '教师进修与知识管理, ' 知识管理与教育革新发展学术研讨会, 政大教育系.
1999 陈嘉成;吴静吉;馀民宁;林伟文, 1999.08, '动机气候量表的修订结果与其运用含意, ' 第四届海峡两岸心理与教育测验学术研讨会, 中国测验学会.
1999 馀民宁, 1999.04, '大专学生生涯适应能力之研究--以业界需求为例, ' 青少年辅导计画论文发表会, 教育部训委会.
1999 馀民宁, 1999.01, '从测验与评量发展趋势谈国家考试方式, ' 考选制度与国家发展研讨会, 考选部.
1998 馀民宁;宋大伟;郭永圣;叶蔚南, 1998.11, '军民通用科技方案满意度追踪调查, '.
1997 馀民宁, 1997.03, '结构确认法在心理与教育测验发展的应用, ' 教育测验新近发展趋势学术研讨会.
1997 馀民宁, 1997, '军民通用科技方案满意度调查研究, ' 军民通用科技发展与政策学术研讨会.
1995 馀民宁, 1995.03, '统计学在心理与教育学研究上的应用, ' 第一届机率统计之理论与应用研讨会.
1993 馀民宁;郑明长, 1993.12, '各种通过分数设定方法之比较, ' 第一届华文社会心理与教育测验学术研讨会.
1993 馀民宁, 1993, 'Ordering theory and order analysis, ' 政大教育研究所学术研讨会.
1993 馀民宁, 1993, '测量工具的有效运用, ' 国民小学教学策略与学习评量问题座谈会.
1993 馀民宁, 1993, '测验统计理论的研究与发展(I), ' 第一届华文社会心理与教育测验学术研讨会.
1992 馀民宁, 1992, '测验理论的发展趋势, ' 心理测验之学术及实务研讨会.
1992 馀民宁, 1992.01, '国小学生学习电脑的态度极其相关因素之研究, ' 政大附设实验学校.
1991 馀民宁, 1991, 'A comparison of two proximity matrices, ' 政大教育研究所学术研讨会.
年度 书名
2018 馀民宁;曾文志;许雅涵*, 2018.04, '校务研究资料的视觉化应用, ' 台湾校务研究理论与技术, 高等教育, pp.249-269.(*为通讯作者), 419430, 2018/04
2018 馀民宁;许雅涵*;曾文志;许陵川;林悦汝, 2018.02, '政治大学校务研究案例, ' 台湾校务研究实务, 高等教育, pp.61-82.(*为通讯作者), 419429, 2018/02
2015 馀民宁*, 2015.02, '幸福心理学--从幽谷迈向巅峰之路, ' 心理.(*为通讯作者), 407505, 2015/02
2013 馀民宁*, 2013.12, '纵贯性资料分析:LGM的应用, ' 社会科学研究-23, 心理.(*为通讯作者), 403970, 2013/12
2012 馀民宁*, 2012.09, '心理与教育统计学(增订三版), ' 三民.(*为通讯作者), 378211, 2012/09
2011 馀民宁*, 2011.08, '教育测验与评量:成就测验与教学评量(第三版), ' 心理出版社, pp.1-485.(*为通讯作者), 350064, 2011/08
2011 谢进昌;陈柏霖*;馀民宁, 2011.03, '新移民与本土子女数学学习成就差别试题功能与多元潜在回归分析-以2007年台湾学生学习成就评量数据库为例, ' 大型教育数据库建置及相关议题研讨会论文集, 国家教育研究院, pp.91-121.(*为通讯作者), 337427, 2011/03
2010 馀民宁*, 2010.11, '测验建置流程及新概念, ' 测验及评量专论文集─题库建置与测验编制, 国家教育研究院筹备处, pp.80-99.(*为通讯作者), 337426, 2010/11
2009 馀民宁*, 2009.09, '试题反应理论(IRT)及其应用, ' 心理.(*为通讯作者), 283466, 2009/09
2006 馀民宁, 2006.02, '潜在变项模式:SIMPLIS的应用, ' 高等教育., 200777, 2006/02
2005 馀民宁, 2005.01, '心理与教育统计学(增订二版), ' 三民., 178447, 2005/01
2003 馀民宁;陈家兴, 2003.01, '知识结构诊断评量程式(未出版), ' 无., 178426, 2003/01
2002 馀民宁, 2002.10, '教育测验与评量:成就测验与教学评量(第二版), ' 心理., 137206, 2002/10
2002 馀民宁, 2002.09, '如何准备基本学力测验(未出版), ' 无., 137205, 2002/09
1998 馀民宁, 1998.01, 'S-P表分析在教育评量上的应用, ' 多元教学评量, 高雄市政府公务人力资源发展中心., 137211, 1998/01
1997 馀民宁, 1997, '教育测验与评量:成就测验与教学评量, ' 心理., 132711, 1997/01
1997 馀民宁, 1997, '有意义的学习:概念构图之研究, ' 商鼎., 132712, 1997/01
1995 馀民宁, 1995.03, '心理与教育统计学, ' 三民., 137204, 1995/03
1994 馀民宁, 1994.01, '垃圾进、垃圾出--谈计量方法的正用与误用, ' 教育研究方法论文集, 台湾书店., 137209, 1994/01
1994 馀民宁, 1994.01, '测验编制与分析技术在学习诊断上的应用, ' 教育研究方法论文集, 台湾书店., 137210, 1994/01
1993 馀民宁, 1993.01, '心理测验在教育上的应用, ' 心理测验发展与应用, 心理., 137208, 1993/01
1993 馀民宁, 1993.01, '测验理论的发展趋势, ' 心理测验的发展与应用, 心理., 137207, 1993/01
计画类别 年度 计画名称 参与人 职称/担任之工作 计画期间 补助/委讬或合作机构
科技部 107 自我超越的情绪-敬畏之发展与应用研究(2/2) 馀民宁 计画主持人 2019.08 ~ 2020.07 科技部
科技部 107 自我超越的情绪-敬畏之发展与应用研究(1/2) 馀民宁 计画主持人 2018.08 ~ 2020.07 科技部
非科技部 107 107年补救教学学习成效数据分析计画 馀民宁 计画主持人 2018.08 ~ 2020.07 教育部国民及学前教育署
非科技部 107 私人办理公立专科以上学校实验教育模式分析及法规研拟计画 陈树衡,傅玲静,蔡维奇,馀民宁 共同主持人 2018.08 ~ 2018.11 教育部高等教育司
非科技部 107 公立专科以上学校委讬私人办理实验教育可行性评估计画 陈树衡,傅玲静,蔡维奇,馀民宁 共同主持人 2018.03 ~ 2018.05 教育部
非科技部 106 大学提升校务专业管理能力计画(课程精进与优化学习) 馀民宁 计画主持人 2017.08 ~ 2018.07 教育部
科技部 105 幸福2.0研究(2/2) 馀民宁 计画主持人 2017.08 ~ 2018.07 科技部
非科技部 105 国民中小学补救教学学习成效数据分析计画 馀民宁 计画主持人 2016.11 ~ 2018.07 教育部国民及学前教育署
非科技部 105 大学提升校务专业管理能力计画(课程精进与优化学习) 馀民宁 计画主持人 2016.08 ~ 2017.07 教育部
科技部 105 幸福2.0研究(1/2) 馀民宁 计画主持人 2016.08 ~ 2017.07 科技部
非科技部 105 105年委讬办理公部门运用心理测验及法律背景之研究 谢进昌,馀民宁 计画主持人 2016.06 ~ 2016.12 行政院人事行政总处公务人力发展中心
非科技部 104 大学提升校务专业管理能力计画(课程精进与优化学习) 馀民宁 计画主持人 2015.08 ~ 2016.07 教育部
非科技部 104 国民小学及国民中学补救教学-影响学习成效因素调查及测量数据分析计画 馀民宁 计画主持人 2015.07 ~ 2016.10 教育部国民及学前教育署
科技部 103 规划办理103年国科会「性别与科技研究计画联合成果讨论会」 馀民宁 计画主持人 2014.03 ~ 2014.07 科技部
科技部 102 「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(3/3) 馀民宁 计画主持人 2015.08 ~ 2016.07 科技部
科技部 102 「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(2/3) 馀民宁 计画主持人 2014.08 ~ 2015.07 科技部
科技部 102 「颠峰型」教师之研究(2/2) 馀民宁 计画主持人 2014.08 ~ 2015.08 科技部
科技部 102 「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(1/3) 馀民宁 计画主持人 2013.08 ~ 2014.07 科技部
科技部 102 「颠峰型」教师之研究(1/2) 馀民宁 计画主持人 2013.08 ~ 2014.07 科技部
科技部 101 透过多媒介阅读提昇学习成效之研究--以中学生为研究对象-阅读研究议题五:他们透过网络阅读,到底学到了什么? 馀民宁 计画主持人 2012.01 ~ 2012.12 科技部
非科技部 100 国家考试集体口试参考手册(含集体口试范例光盘)委讬研究案 谢进昌,林显达,馀民宁 计画主持人 2011.04 ~ 2011.09 考选部
科技部 99 新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置-国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(3/3) 馀民宁 计画主持人 2012.08 ~ 2013.07 科技部
科技部 99 新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置-国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(2/3) 馀民宁 计画主持人 2011.08 ~ 2012.07 科技部
非科技部 99 考选部99年度「外交领事人员国家考试与其核心职能之研究」 林进忠,李登科,馀民宁 协同主持人 2010.08 ~ 2011.11 考选部
科技部 99 新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置-国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(1/3) 馀民宁 计画主持人 2010.08 ~ 2011.07 科技部
非科技部 99 社区学习研究发展中心 馀嫔,李天健,詹志禹,冯朝霖,洪煌尧,黄秉德,汤志民,馀民宁 协同主持人 2010.04 ~ 2011.03 教育部
非科技部 98 各国国家考试试题公布之研究 谢进昌,馀民宁 计画主持人 2009.07 ~ 2010.04 考选部
非科技部 98 社区学习研究发展中心 馀嫔,李天健,詹志禹,冯朝霖,洪煌尧,黄秉德,馀民宁 共同主持人 2009.04 ~ 2010.03 教育部
科技部 97 从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(2/2) 馀民宁 计画主持人 2009.08 ~ 2010.07 科技部
科技部 97 从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(1/2) 馀民宁 计画主持人 2008.08 ~ 2009.07 科技部
科技部 96 迈向女科学家培育之路--从国际数学与科学成就评比资料分析探索起(2/2) 馀民宁 计画主持人 2008.08 ~ 2009.07 科技部
科技部 96 迈向女科学家培育之路--从国际数学与科学成就评比资料分析探索起(1/2) 馀民宁 计画主持人 2007.11 ~ 2008.07 科技部
科技部 96 从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(I) 馀民宁 计画主持人 2007.08 ~ 2008.07 科技部
科技部 95 他们为什么不喜欢数学?中学生数学素养之追踪研究:以TIMSS资料分析为例 馀民宁 计画主持人 2006.08 ~ 2007.07 科技部
科技部 95 结构化教师甄试口试之相关系列研究(III) 胡悦伦,馀民宁 共同主持人 2006.08 ~ 2007.12 科技部
非科技部 95 量尺分数赓续推动方案研究 馀民宁 计画主持人 2006.04 ~ 2006.10 考选部
科技部 94 网络化问卷调查方法学之研究:以教育研究议题为例(2/2) 馀民宁 计画主持人 2005.08 ~ 2006.07 科技部
科技部 94 影响科学与数学学习成就因素之国际评比资料分析-总计画:以TIMSS 2003、PISA 2003、和TEPS跨数据库比较为例 馀民宁 计画主持人 2005.08 ~ 2006.07 科技部
科技部 93 国科会教育学门新进学者教育研究方法论研讨会--北区 秦梦群,馀民宁 计画主持人 2004.09 ~ 2004.11 科技部
科技部 93 网络化问卷调查方法学之研究:以教育研究议题为例(1/2) 馀民宁 计画主持人 2004.08 ~ 2005.07 科技部
科技部 92 国中基本学力测验实施成效之评估研究(Ⅱ) 馀民宁 计画主持人 2003.08 ~ 2004.07
科技部 91 「教育与心理研究」期刊编辑费用 馀民宁 计画主持人 2002.11 ~ 2003.10 科技部
科技部 91 国中基本学力测验实施成效之评估研究(I) 馀民宁 计画主持人 2002.08 ~ 2003.07 科技部
科技部 91 线上认知诊断评量模式之研究:以国小数学科低成就学生为对象(2/2) 馀民宁 计画主持人 2002.08 ~ 2003.07 科技部
科技部 90 线上认知诊断评量模式之研究:以国小数学科低成就学生为对象(1/2) 馀民宁 计画主持人 2001.08 ~ 2002.07
科技部 89 教师终身进修制度相关议题之研究 馀民宁 计画主持人 2000.08 ~ 2001.07
非科技部 89 产业科技发展需求环境之研究 馀民宁 计画主持人 2000.07 ~ 2000.12 国防部中山科学研究院
科技部 89 中小学生多元学习能力评量革新之研究(I) 馀民宁 计画主持人 1999.08 ~ 2000.07 科技部
科技部 88 国小数学学习障碍学生的知识结构评量与数学学习障碍诊断测验编制之研究(I) 馀民宁 计画主持人 1999.02 ~ 2000.07 科技部
非科技部 87 军民通用科技计画方案满意度评鑑制度之规划研究 馀民宁 计画主持人 1998.08 ~ 1999.05 国防部中山科学研究院
科技部 87 知识结构之评量研究---以垃圾分类处理问题为例 馀民宁 计画主持人 1997.08 ~ 1998.07 科技部
非科技部 87 大专学生生涯适应能力之研究---以业界需求为例 馀民宁 计画主持人 1997.08 ~ 1998.07 教育部
科技部 85 不同学习类型学生的概念结构之评量研究 馀民宁 计画主持人 1995.08 ~ 1996.07 科技部
年度 名称 发表日期 全部作者
2018 馀民宁*;熊师瑶;许雅涵, 2018.08, '自我超越的情绪—敬畏之发展与应用研究(1/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2018-08-01
2018 馀民宁*;翁雅芸;许雅涵, 2018.08, '107年国民中小学补救教学学习成效数据分析计画, '.(*为通讯作者) 2018-08-01
2018 陈树衡;馀民宁*;蔡维奇;傅玲静;许雅涵, 2018.08, '私人办理公立学校实验教育条例草拟计画, ' 教育部高教司.(*为通讯作者) 2018-08-01
2018 关秉寅;馀民宁*;张峯彬, 2018.08, '人力资本—教育(学用落差、高教改革), ' 教育部高教深耕计画之国际拔尖计画.(*为通讯作者) 2018-08-01
2018 陈树衡;馀民宁*;蔡维奇;傅玲静;许雅涵;黎佩欣, 2018.03, '公立专科以上学校委讬私人办理实验教育可行性评估计画, ' 教育部高教司.(*为通讯作者) 2018-03-01
2017 馀民宁*;翁雅芸;黎佩欣, 2017.08, '「幸福2.0」研究(2/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2017-08-01
2017 赵珮晴*;馀民宁, 2017.08, '大学生高中时期生涯探索指标与大学表现的相关分析, ' 科技部.(*为通讯作者) 2017-08-01
2017 陈柏霖*;馀民宁, 2017.08, '探究用心学习、品味能力及情绪创造力对巅峰人生的影响:比较不同成年期的差异(2/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2017-08-01
2016 馀民宁*, 2016.11, '国民中小学补救教学检测试题评量分析计画, ' 教育部国教署.(*为通讯作者) 2016-11-01
2016 馀民宁*;翁雅芸;黎佩欣, 2016.08, '「幸福2.0」研究(1/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2016-08-01
2016 陈柏霖*;馀民宁, 2016.08, '探究用心学习、品味能力及情绪创造力对巅峰人生的影响:比较不同成年期的差异(1/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2016-08-01
2016 馀民宁*, 2016.06, '公部门运用心理测验及其法律背景之研究专案采购, '.(*为通讯作者) 2016-06-01
2015 馀民宁*;洪兆祥;林忠蔚;钟珮纯;陈玉桦;林倍依, 2015.12, '「我们对教育的主张」网络调查系统之建置研究—学生幸福感指标建构之调查研究, ' 03年度教育学院顶尖大学计画.(*为通讯作者) 2015-12-01
2015 馀民宁*;张静轩;翁雅芸;李昭鋆, 2015.08, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(3/3), ' 科技部.(*为通讯作者) 2015-08-01
2015 陈柏霖*;馀民宁, 2015.08, '元文化背景的心理素质:侨生的目标取向、用心学习、意志力及巅峰幸福关系之纵贯性调查研究, ' 科技部.(*为通讯作者) 2015-08-01
2015 馀民宁*;陈玉桦;李昭鋆;林威廷, 2015.07, '国民小学及国民中学补救教学─影响学习成效因素调查及测验数据分析计画, ' 教育部国民及学前教育署.(*为通讯作者) 2015-07-01
2014 馀民宁*, 2014.12, '「我们对教育的主张」网络调查系统之建置研究—学生幸福感指标建构之调查研究, '.(*为通讯作者) 2014-12-01
2014 馀民宁*;张静轩;翁雅芸;林威廷, 2014.11, '国民小学及国民中学补救教学评量架构及标准设定计画, '.(*为通讯作者) 2014-11-01
2014 馀民宁*;林忠蔚;张静轩;翁雅芸;林威廷, 2014.08, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(2/3), '.(*为通讯作者) 2014-08-01
2014 馀民宁*;钟珮纯;陈玉桦;洪兆祥;吕孟庭, 2014.08, '「颠峰型」教师之研究(2/2), '.(*为通讯作者) 2014-08-01
2014 林晓芳*;馀民宁;罗幼琼, 2014.08, '国中生课业任务价值模式之建构与性别差异探证 (第二年、第三年) (2/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2014-08-01
2014 馀民宁*;赵珮晴;陈玉桦, 2014.07, '规划办理103年国科会「性别与科技研究计画联合成果讨论会」, '.(*为通讯作者) 2014-07-01
2014 陈柏霖*;馀民宁, 2014.07, '教育幸福的追寻:天赋潜能、用心学习、正向品味及巅峰人生之研究, ' 科技部.(*为通讯作者) 2014-07-01
2013 馀民宁*;赵珮晴, 2013.12, '幸福心理学(开课学期-10201), ' 政大教育学院.(*为通讯作者) 2013-12-01
2013 馀民宁*;赵珮晴;钟珮纯;陈玉桦;林倍依;洪兆祥, 2013.12, '「我们对教育的主张」网络调查系统之建置研究—学生幸福感指标建构之调查研究, ' 政大教育学院.(*为通讯作者) 2013-12-01
2013 馀民宁*;赵珮晴;翁雅芸;林威廷, 2013.08, '「情境脉络」隐藏通往科学成功的阶梯:探索两性族群的科学教育学习之差异与历程(1/3), ' 科技部.(*为通讯作者) 2013-08-01
2013 馀民宁*;钟珮纯;陈玉桦;吕孟庭;王韦仁, 2013.08, '「颠峰型」教师之研究(1/2), ' 科技部.(*为通讯作者) 2013-08-01
2012 馀民宁*;赵珮晴;锺珮纯;叶怡伶;陈玉桦, 2012.08, '新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置--国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(3/3), ' 国科会.(*为通讯作者) 2012-08-01
2012 李仁豪;馀民宁*, 2012.08, '台湾中老年人幸福感及相关因素之长期追踪研究(Ⅲ), ' 国科会.(*为通讯作者) 2012-08-01
2012 林晓芳;馀民宁*, 2012.08, '国中生课业任务价值模式之建构与性别差异探证, ' 国科会.(*为通讯作者) 2012-08-01
2012 馀民宁*;林倍依;许薇欣;张爰玨, 2012.01, '阅读研究议题五:他们透过网络阅读,到底学到了什么?, ' 国科会.(*为通讯作者) 2012-01-01
2012 馀民宁*;林倍依;许薇欣;张爰玨, 2012.01, '透过多媒介阅读提昇学习成效之研究--以中学生为研究对象--阅读研究议题五:他们透过网络阅读,到底学到了什么?, ' 国科会.(*为通讯作者) 2012-01-01
2011 馀民宁*;陈柏霖;锺珮纯;赵珮晴;许嘉家, 2011.08, '新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置--国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(2/3), ' 国科会.(*为通讯作者) 2011-08-01
2011 谢进昌*;馀民宁, 2011.08, '概念改变教学策略之系统性评阅数据库建立之研究(3/3), ' 国科会.(*为通讯作者) 2011-08-01
2011 李仁豪*;馀民宁, 2011.08, '台湾中老年人幸福感及相关因素之长期追踪研究(Ⅱ), ' 国科会.(*为通讯作者) 2011-08-01
2011 馀民宁*;谢进昌;林显达;陈柏霖;许嘉家;汤雅芬, 2011.04, '国家考试集体口试参考手册(含集体口试范例光盘), ' 考选部.(*为通讯作者) 2011-04-01
2010 谢进昌*;馀民宁, 2010.08, '概念改变教学策略之系统性评阅数据库建立之研究(2/3), ' 国科会.(*为通讯作者) 2010-08-01
2010 李仁豪*;馀民宁, 2010.08, '台湾中老年人幸福感及相关因素之长期追踪研究(I), ' 国科会.(*为通讯作者) 2010-08-01
2010 苏郁惠;馀民宁, 2010.08, '音乐班青少年「预期性演奏焦虑」及「临场演奏焦虑」之量表编制研究, ' 国科会. 2010-08-01
2010 馀民宁*;陈柏霖;锺珮纯;赵珮晴;许嘉家, 2010.08, '新移民族群学生科学与数学学习的教育长期追踪数据库之建置--国民小学阶段新移民族群学生科学与数学学习的长期追踪调查(1/3), ' 国科会.(*为通讯作者) 2010-08-01
2010 李登科*;馀民宁;林进忠, 2010.08, '外交领事人员国家考试与其核心职能之研究, ' 考选部.(*为通讯作者) 2010-08-01
2010 馀民宁*;谢名娟;陈柏霖;锺珮纯;赵珮晴;许嘉家, 2010.02, '国中免试升学高中职之性向测验编制研究, ' 国家教育研究院筹备处.(*为通讯作者) 2010-02-01
2009 馀民宁*;锺佩纯;陈柏霖;许嘉家;赵珮晴, 2009.08, '从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(2/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2009-08-01
2009 谢进昌*;馀民宁, 2009.08, '概念改变教学策略之系统性评阅数据库建立之研究(1/3), ' 国科会科教处.(*为通讯作者) 2009-08-01
2009 馀民宁*;谢进昌;陈玉桦;黄馨莹, 2009.07, '各国国家考试试题揭露之研究, ' 考试院考选部.(*为通讯作者) 2009-07-01
2009 谢进昌*;馀民宁, 2009.01, '新移民子女学习成长数据库建置可行性之初探:TASA的延伸研究, ' 国家教育研究院储备处.(*为通讯作者) 2009-01-01
2008 馀民宁*;许嘉家;赵珮晴;吴佳恬, 2008.08, '迈向女科学家培育之路--从国际数学与科学成就评比资料分析探索起(2/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2008-08-01
2008 馀民宁*;林士郁;陈柏霖;曾筱婕, 2008.08, '从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(1/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2008-08-01
2007 馀民宁*;谢进昌;曾筱婕;詹雯静, 2007.11, '迈向女科学家培育之路--从国际数学与科学成就评比资料分析探索起(1/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2007-11-01
2007 馀民宁*;林士郁, 2007.10, '学科能力评量中心建置及执行方案, ' 逢甲大学.(*为通讯作者) 2007-10-01
2007 馀民宁*;谢进昌;林士郁;曾筱婕, 2007.08, '从幽谷迈向颠峰之路--教师心理健康之研究(I), ' 国科会.(*为通讯作者) 2007-08-01
2006 馀民宁*;谢进昌, 2006.11, '学科能力评量中心建置及执行方案, ' 逢甲大学.(*为通讯作者) 2006-11-01
2006 馀民宁*;李仁豪;谢进昌;韩珮华, 2006.08, '他们为什么不喜欢数学?中学生数学素养之追踪研究:以TIMSS资料分析为例, ' 国科会.(*为通讯作者) 2006-08-01
2006 胡悦伦*;馀民宁, 2006.08, '结构化教师甄试口试之相关系列研究 (III)、(IV), ' 国科会.(*为通讯作者) 2006-08-01
2006 游森期*;馀民宁, 2006.08, '模糊试题反应模式应用于国小数学科成绩评量与教育长期追踪数据库之可行性研究, ' 国科会.(*为通讯作者) 2006-08-01
2006 馀民宁*;李仁豪;谢进昌, 2006.04, '量尺分数持续推动方案研究, ' 考试院考选部.(*为通讯作者) 2006-04-01
2005 馀民宁*;陈新丰;游森期;李仁豪;谢进昌;刘育如, 2005.08, '网络化问卷调查方法学之研究(2/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2005-08-01
2005 馀民宁*;谢进昌, 2005.08, '影响科学与数学学习成就因素之国际评比资料分析-总计画:以TIMSS2003、PISA2003、和TEPS跨数据库比较为例, ' 国科会.(*为通讯作者) 2005-08-01
2004 馀民宁*;秦梦群, 2004.09, '国科会教育学门新进学者教育研究方法论研讨会----北区, ' 国科会.(*为通讯作者) 2004-09-01
2004 馀民宁*, 2004.09, '模糊理论在电子化档案评量上的应用研究, ' 国科会补助第42届科学与技术人员国外短期研究.(*为通讯作者) 2004-09-01
2004 馀民宁*;陈新丰;游森期;李仁豪;谢进昌;刘育如, 2004.08, '网络化问卷调查方法学之研究(1/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2004-08-01
2004 馀民宁*;胡悦伦, 2004.03, '等化测验评核技术建置, ' 社团法人台湾理财顾问认证协会.(*为通讯作者) 2004-03-01
2003 馀民宁*;游森期;刘育如, 2003.08, '国中基本学力测验实施成效之评估研究(Ⅱ), ' 国科会.(*为通讯作者) 2003-08-01
2002 馀民宁*;游森期;陈家甄;李仁豪;陈家兴, 2002.08, '线上认知诊断评量模式之研究:以国小数学科低成就学生为对象(2/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2002-08-01
2002 馀民宁*;赖姿伶;刘育如, 2002.08, '国中基本学力测验实施成效之评估研究(I), ' 国科会.(*为通讯作者) 2002-08-01
2001 馀民宁*;陈新丰;林晓芳;邵俊豪;洪慧芸, 2001.08, '线上认知诊断评量模式之研究:以国小数学科低成就学生为对象(1/2), ' 国科会.(*为通讯作者) 2001-08-01
2000 馀民宁*;赖姿伶;何春慧, 2000.08, '迈向21世纪学校教育革新之研究(子计画之五)--中小学生多元学习能力评量革新之研究, ' 国科会.(*为通讯作者) 2000-08-01
2000 馀民宁*;林晓芳;许崇宪;吴子超;张硕玲;王淑懿, 2000.08, '产业科技发展需求及环境之研究, ' 中科院.(*为通讯作者) 2000-08-01
2000 馀民宁*;赖姿伶;王淑懿, 2000.08, '教师终身进修相关议题之研究, ' 国科会.(*为通讯作者) 2000-08-01
1999 馀民宁*;张芳全;林晓芳;蔡佳燕, 1999.08, '国小数学学习障碍学生的知识结构评量与数学诊断测验之编制研究(I), ' 国科会.(*为通讯作者) 1999-08-01
1998 馀民宁*, 1998.08, '军民通用科技计画方案满意度评鑑制度之规划研究, ' 中山科学研究院.(*为通讯作者) 1998-08-01
1997 馀民宁*, 1997.12, '军民通用科技计画满意度追踪调查, ' 中山科学院.(*为通讯作者) 1997-12-01
1997 馀民宁*, 1997.12, '大专学生生涯适应能力之研究--以业界需求为例, ' 教育部训委会.(*为通讯作者) 1997-12-01
1997 馀民宁*, 1997.08, '知识结构评量--以垃圾处理为例, ' 国科会.(*为通讯作者) 1997-08-01
1997 馀民宁, 1997.06, '知识结构诊断在教学评量的应用研究, '. 1997-06-01
1996 馀民宁*;郭永圣;吴长寿;叶蔚南, 1996.08, '军民通用科技计画方案满意度调查研究, ' 中山科学研究院委讬.(*为通讯作者) 1996-08-01
1995 马信行*;林幸台;馀民宁, 1995.08, '高级中等职业教育及特殊教育教师资格检定可行方案之研究, ' 教育部.(*为通讯作者) 1995-08-01
1995 马信行*;馀民宁, 1995.08, '成立一个全国性常设教育研究院之可行性研究, ' 行政院教育改革审议委员会.(*为通讯作者) 1995-08-01
1995 馀民宁*;陈嘉成, 1995.08, '不同学习类型学生的概念结构之评量研究, ' 国科会.(*为通讯作者) 1995-08-01
1995 馀民宁*;将姿仪;潘雅芳, 1995.08, '概念构图在改进教学方法之应用研究, ' 教育部.(*为通讯作者) 1995-08-01
1995 馀民宁*;戴玉琦, 1995.01, '国防科技人员生涯发展之应用研究(I), ' 中山科学研究院委讬.(*为通讯作者) 1995-01-01
1994 馀民宁*;张芳全, 1994.08, '留学人口的迁移模式之探索, ' 国科会.(*为通讯作者) 1994-08-01
1991 林邦杰*;馀民宁, 1991.08, '大学入学考试各学系指定考试科目及其成绩处理之调查研究, ' 大学入学考试中心委讬.(*为通讯作者) 1991-08-01
学校名称 系所 学位 期间
美国伊利诺大学香槟校区 教育心理学系 博士 1987.08 ~ 1991.05
国立政治大学 教育学系 硕士 1983.09 ~ 1987.06
国立政治大学 教育学系 学士 1979.09 ~ 1983.06
经历类别 服务机关名称 单位 职务 期间
校内兼职 主任 2018.08 ~ 2018.11
校内兼职 主任 2017.08 ~ 2018.07
校内兼职 主任委员 2017.02 ~ 2018.01
校内兼职 主任 2016.08 ~ 2017.07
校内兼职 主任 2015.09 ~ 2016.07
校内本职 教授 2013.08 ~ 迄今
经历一览 国家教育研究院筹备处 台湾学生学习成就评量数据库释出资料使用申请审议谘询委员 2010.10 ~ 2011.09
经历一览 国家教育研究院筹备处 「台湾学生学习成就评量数据库」工作推动委 2010.08 ~ 2012.07
经历一览 国家教育研究院筹备处 「台湾学生学习成就评量数据库」数学领域试题研发学科委员 2010.08 ~ 2012.07
经历一览 考试院考选部 公务人员高等考试 高等考试三级考试暨普通考试阅卷委员 2010.01 ~ 2010.12
经历一览 考试院考选部 公务人员特种考试 身心障碍人员考试命题兼阅卷委员 2010.01 ~ 2010.12
经历一览 教育部中教司 高级中等以下学校及幼稚园教师资格检定委员会委员 2009.10 ~ 2011.09
校内兼职 系主任 2009.08 ~ 2010.07
校内兼职 副院长 2009.08 ~ 2010.07
校内兼职 副院长 2009.03 ~ 2009.07
经历一览 考试院考选部 试题研发中心命题技术核心小组 小组召集人 2009.01 ~ 2009.12
校内兼职 系主任 2008.08 ~ 2009.07
经历一览 考试院考选部 公务人员特种考试身心障碍人员考试 阅卷委员 2008.01 ~ 2008.12
经历一览 考试院考选部 特种考试地方政府公务人员考试 典试委员 2008.01 ~ 2008.12
经历一览 考试院考选部 公务人员高等考试三级考试暨普通考试 阅卷委员 2008.01 ~ 2008.12
校内兼职 系主任 2007.08 ~ 2008.07
经历一览 考试院 考选部 试题研究谘询委员 2007.01 ~ 2008.12
经历一览 考试院考选部 专门职业及技术人员高等考试—谘商心理师 考试常设题库小组命题委员 2007.01 ~ 2007.12
经历一览 考试院考选部 特种考试地方政府公务人员考试 阅卷委员 2007.01 ~ 2007.12
经历一览 考试院考选部 公务人员升官等考试 阅卷委员 2007.01 ~ 2007.12
经历一览 考试院考选部 关务人员升官等考试 阅卷委员 2007.01 ~ 2007.12
校内兼职 系主任 2006.08 ~ 2007.07
校内本职 教授 2006.02 ~ 2012.08
经历一览 考试院考选部 特种考试地方政府公务人员考试 命题兼阅卷委员 2006.01 ~ 2006.12
经历一览 教育与心理研究 编辑委员 2005.01 ~ 2008.01
经历一览 中国测验学会 中国测验学会 理事长 2005.01 ~ 2006.12
经历一览 中国测验学会 主编 2005.01 ~ 2006.12
经历一览 国科会人文处教育学门 专题研究申请案 初审委员 2005.01 ~ 2009.12
经历一览 当代教育研究季刊(TSSCI期刊) 委员 2005.01 ~ 2009.12
校内本职 教授 2004.09 ~ 2005.02
经历一览 国科会人文处教育学门 专题研究申请案 复审委员 2002.01 ~ 2005.12
经历一览 考选部 公务人员高等考试三级考试暨普通考试 第二试阅卷委员 2002.01 ~ 2002.12
校内兼职 主任(二级) 2001.08 ~ 2002.07
经历一览 考选部 公务人员特种考试身心障碍人员考试 典试委员 2001.01 ~ 2001.12
经历一览 教育部 公费留学考试 「教育测验」学科命题及阅卷委员 2001.01 ~ 2001.12
校内兼职 主任(二级) 2000.08 ~ 2001.07
经历一览 财团法人大学入学考试中心 命题研究委员会 委员 2000.01 ~ 2003.12
校内兼职 主任(二级) 1999.08 ~ 2000.07
校内兼职 主任(二级) 1999.01 ~ 1999.07
校内本职 教授 1997.08 ~ 2004.06
校内兼职 校长(一级) 1993.08 ~ 1994.07
校内兼职 校长(一级) 1992.08 ~ 1993.07
校内本职 副教授 1991.08 ~ 1997.08
校内兼职 校长(一级) 1991.08 ~ 1993.07
类别 年度 奖项名称 颁奖单位
校外 105 奖励特殊优秀人才 科技部(国科会)
校内 105 特聘教授 政治大学
校内 104 特聘教授 政治大学
校外 103 奖励特殊优秀人才 科技部(国科会)
校外 101 奖励特殊优秀人才 科技部(国科会)
校内 101 特聘教授 政治大学
校内 100 资深优良教师 (20年) 国立政治大学
校外 100 奖励特殊优秀人才 科技部(国科会)
校内 100 杰出服务教师奖 政治大学
校外 99 奖励特殊优秀人才 科技部(国科会)
校内 97 政大特聘教授 国立政治大学
校内 97 学术研究成果国际化优等研究奖(01) 政治大学
校内 97 学术研究成果国际化优等研究奖(02) 政治大学
校内 97 学术研究成果国际化优等研究奖(03) 政治大学
校内 97 特聘教授 政治大学
校内 95 通过政大同意免教师基本绩效评量 国立政治大学
校外 94 国科会补助第42届科技人员出国专题研究 国科会
校外 92 木铎奖得主 中华民国测验学会
校内 91 三等服务奖章 政治大学
校内 90 资深优良教师 (10年) 国立政治大学
校外 89 国科会甲种研究奖励 科技部(国科会)
校外 87 国科会甲种研究奖励 科技部(国科会)
校外 86 国科会补助第35届科技人员出国专题研究 国科会
校外 86 国科会甲种研究奖励 科技部(国科会)
校外 84 国科会甲种研究奖励 科技部(国科会)
校外 82 国科会甲种研究奖励 科技部(国科会)
校外 80 国科会优等研究奖 科技部(国科会)