來自澳洲墨爾本大學（University of Melbourne）教育學院的 Maurizio Toscano 教授，於 4 月 22 日及 4 月 29 日受邀蒞臨國立政治大學教育學院，進行兩場專題演講。Toscano 教授亦於訪問政大期間與教育學院、國際事務學院、社會科學學院的師生進行學術交流。也與多位行政主管與教師會晤，深入討論未來在教學合作、研究發展及跨領域整合上的可能性。
Toscano 教授為墨爾本大學資深科學教育教師，學術背景跨足天文物理、美學與教育哲學。他本次來台的兩場演講，分別以「衡量重要的事物」（Measuring What Matters）及「數據之外的教育意義」（Science and the Meaning Beyond the Data）為題，挑戰教育研究中對數據與證據的過度依賴，呼籲學界重思教育的本質與價值。
在首場演講中，Toscano 教授引述哲學家 Stephen Toulmin 與教育學者 Gert Biesta，指出「我們認為是『證據』的事物，其實是建構於一連串未被質疑的前提之上。」他主張，量化資料應是通往更深層教育價值的工具，而非目的。
第二場演講中，Toscano 教授從哲學觀點出發，區分「評量」與「判斷」兩種行為，進而探討教育研究是否應被視為一種人文藝術實踐。他表示：「教育的本質在於意義的生成，而非僅僅數據的再現。」
兩場講座均於教育學院井塘樓 313 會議室舉行，並同步開放線上參與。來自不同學院的師生熱烈出席，現場交流氣氛熱絡。會後，Toscano 教授也與政大多位行政主管及教師進行座談，討論如何透過國際合作與學術交流推進政大的教學與研究實踐。
