Associations Between Parents’ Child-Rearing Ideologies and Parenting Practices in Taiwan
作者：
曾秀雲 (實踐大學社會工作學系)
林惠雅 (文化大學青少年兒童福利碩士學位學程)
蕭英玲 (輔仁大學兒童與家庭學系)
摘要：
本研究目的主要探討臺灣父母教養觀與教養行為的關聯。研究者提出「共生觀」和「對等觀」之教養觀，以「父母情感」和「父母控制」為架構，提出「適度」和「不適度」教養行為。預試研究有效樣本，86位父親，332位母親。探索性因素分析結果顯示，教養行為可區分為「適度情權」、「親權主張」與「情感為重」。正式研究有效樣本，339位父親，633位母親。研究結果如下：一、驗證性因素分析顯示，教養觀與教養行為所涵蓋的面向與本研究預設相符，編製的教養觀與教養行為量表皆具有不錯的信度與效度；二、教養觀對教養行為影響之模式具有良好的適配度，且符合跨群組性別恆等性；三、無論父親或母親，教養觀愈具有「共生觀」，教養行為愈常採用「親權主張」，愈少採用「適度情權」；父母愈具有「對等觀」，較常採用「適度情權」，但父母的「對等觀」與採用「親權主張」二者無顯著關聯。此外，當父親愈具有「共生觀」，較常採用「情感為重」，但在母親樣本中，則無此關聯。本研究結果可提供實務工作者作為參考，協助父母釐清其教養觀，促進父母「適度情權」教養行為。
關鍵字：
不適度教養行為、教養行為、教養觀、適度教養行為
